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南京马克思主义学院教育展厅 杭州广泽文化传播供应

上传时间:2022-12-17 浏览次数:
文章摘要:2022年长三角高职高专院校思政理论课建设联盟理事会专题研讨会在杭召开,杭州职业技术学院作为联盟理事单位承办会议。会上,杭州职业技术学院党委书记金波介绍了学校入选国家“双高计划”以来的建设成果以及马克思主义学院的建设情况,顾春华,

2022年长三角高职高专院校思政理论课建设联盟理事会专题研讨会在杭召开,杭州职业技术学院作为联盟理事单位承办会议。会上,杭州职业技术学院党委书记金波介绍了学校入选国家“双高计划”以来的建设成果以及马克思主义学院的建设情况,顾春华,南京马克思主义学院教育展厅、王丹中、汪斌等与会领导先后围绕联盟下一步的发展建设和思政课建设等相关主题,进行了充分交流和深入研讨,提出了诸多建设性意见和建议。会议强调,就联盟下一步建设而言,一是要搭建思政大平台,逐步吸纳长三角兄弟高职院校参加联盟,不断增强联盟的凝聚力和战斗力;二是要建设思政大课堂,用好用足用活长三角丰富的红色教育特色资源,挖掘育人典型案例,南京马克思主义学院教育展厅,发挥各自优势,建设立体式、一体化的思政大课堂;三是要建设思政大师资库,通过举办长三角高职思政课教学比赛、示范教学展示、示范课巡讲、学术论坛交流等,南京马克思主义学院教育展厅,发现和培养一批思政课教学骨干,提升长三角地区高职高专院校思政课建设质量和育人效能。中国化的马克思主义党建理论深深扎根于中华传统文化。南京马克思主义学院教育展厅

作为马院学子,必须把学深悟透用好马克思主义作为看家本领,自觉做坚定的马克思主义学习者,围绕党的精神,聚焦大会提出的新思想、新观点、新论断、新战略、新要求,结合专业所长,通过师生同学同研、对话研学、师生联动、现场讲学等创新形式研学。以各高校马克思主义学院学生党支部为活动落脚点,旨在打造党建与学术深度融合的“大思政课”,搭建全国马克思主义理论学科研究生“同学同研”的交流平台,充分带领广大青年学子坚定不移听党话、跟党走,持续推动党的精神学习活动走深走实。宁波大学马克思主义形象运用设计提升思政课教师能力,赋能马克思主义学院建设。

近日,在教育部举行的新闻发布会上,社会科学司相关负责人介绍了近10年来全国高校马克思主义学院大发展的情况:截至2021年年底,全国马克思主义学院已发展到1440余家,数量是2012年的14倍;高校思政课专兼职教师超过12.7万人,较2012年增加了7.4万人;目前高校马克思主义理论专业本硕博在校生达6.2万人。客观而言,马克思主义理论教学与研究的快速发展令人深受鼓舞,但也要认识到,维持马克思主义学院良好的发展态势,除了在总体规模、人员配备、办学经费等量的方面持续努力外,还要进一步推动内涵式发展,切实提升马克思主义学院发展的质量。

对大学生而言,马克思主义理论教育在他们的成长、成材过程中所起的导向作用是巨大的,是使大学生终身受益的教育,马克思主义不*是一种信念,也是一种做人的准则,更是一种支持大学生今后奋斗的强大动力。因此,高校要把马克思主义理论教育作为影响大学生终身的教育活动来看待,加强马克思主义理论教育。从时间上,把马克思主义理论教育贯穿于大学生成长的全过程,渗透到大学生素质教育的全过程,实行马克思主义全程教育大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。随着全球化和网络,各种观念广为流传扩散,各种思想相互交错、相互激荡,给大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。因此,要从大学生踏入校门就开始进行马克思主义理论教育,使它渗透到育人的全过程和各个环节。努力构建人才培养体系,充分发挥马克思主义理论学科的作用,这是马克思主义学院建设的关键。

新的伟大奋斗是前所未有的创新实践,必须做好战略筹划,进行宏观展望,作出重点部署。2035年我国发展的总体目标,重点部署了未来五年的战略任务和重大举措。未来五年是建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期,同时也是马克思主义学院发展的关键五年,学院党政班子成员必须认真学习、理解把握新时代社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。在学校党委领导下、在各个职能部门支持下,发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗、埋头苦干精神,团结带领广大师生以咬定青山不放松的执着,不畏涉滩之险,不惧爬坡之艰,不怕闯关之难,为加快建设贡献力量!以马克思主义中国化成果为指导,积极探索马克思主义理论教育教学规律。台州校园马克思沉浸式互动多媒体课堂展示

展厅作为思政情景化教育的重要阵地,在宣传马克思主义,推动思政教育上发挥更重要和持久的功能与作用。南京马克思主义学院教育展厅

马克思主义理论自身发展的规律决定马克思主义理论学科的建设规律。回顾过去,百年奋斗取得的伟大成就展示了马克思主义的强大生命力,马克思主义中国化时代化不断取得成功。放眼未来,在建设社会主义现代化国家新征程中,伟大的实践必然孕育伟大的理论,从“实践—认识—再实践—再认识”的认识规律看,中国学者应该以更强的自信从中国的角度去审视、社会主义建设规律和人类社会发展规律,不断丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,为马克思主义理论学科发展注入强大动力和时代内涵。南京马克思主义学院教育展厅

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